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Cahier International

International Journal

L’Orientation scolaire et professionnelle destine sa rubrique « Cahier international » à la publication en anglais d’articles scientifiques de chercheurs non-francophones. Il ne s’agit aucunement d’inciter les chercheurs francophones à proposer des articles rédigés en anglais, mais bien plutôt de permettre aux chercheurs pour lesquels la langue française constitue un obstacle à la publication, de soumettre à l’OSP des articles de manière spontanée.

L’OSP entend ainsi favoriser la publication d’articles représentatifs des problématiques internationales les plus actuelles dans le domaine de l’orientation, et étendre sa reconnaissance scientifique au monde anglophone. Chercheurs et praticiens trouveront en cette rubrique une fenêtre ouverte sur la recherche internationale.

Les auteurs sont invités à consulter les consignes de rédaction (standards APA, normes typographiques, normes de présentation) pour les appliquer rigoureusement à l’ensemble de leur article. Les manuscrits soumis dans le cadre du « Cahier international » font l’objet d’une double expertise anonyme.


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The « International journal » aims at publishing scientific articles written in English by non French-speaking authors. Rather than encouraging French-speaking researchers to write and submit their articles in English, the aim of this section is to enable non French-speaking researchers to submit articles spontaneously to the OSP Journal.

The OSP journal thus means to facilitate the publication of articles representative of current school and vocational guidance issues of international dimensions, and to spread its scientific recognition throughout the English-speaking community. With this section, researchers and practitioners will appreciate a journal open to international research.

Authors are invited to consult the OSP stylesheet (which refers mainly to the APA style conventions) and to observe our editorial guidelines. OSP has a blind peer-review process: submitted articles will be evaluated by two independent and anonymous reviewers.

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