Introduction
Le premier texte fondateur des Unités Pédagogiques d'Intégration (UPI) date de 1995 : il permet la mise en place de dispositifs de regroupements pédagogiques d'adolescents présentant un handicap mental. En 2001, les UPI se développent pour généraliser la scolarisation des élèves handicapés dans les établissements du second degré.
La loi pour l'égalité des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées de février 2005 pose le principe de scolarisation de fait de l'enfant dans l'école de proximité. Apparaissent ainsi les notions d'école de référence et de scolarisation à la place du terme intégration. À partir de cette nouvelle base, les commissions au sein de l'Éducation nationale vont être réorganisées pour l'enseignement adapté qui devient une voie ordinaire.
Collectivité départementale et Éducation nationale se partagent les missions : la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) étudie en commission les dossiers établis par les Équipe...