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Introduction

Transitions professionnelles désirées - contraintes : quelles dynamiques identitaires des acteurs à l’épreuve des contextes ?
Thérèse Perez-Roux and André Balleux

Excerpt

Full text document will be published online on December 2017.

First lines

Rite de passage des temps modernes, « zone intermédiaire d’expérience » (Boutinet, 2009, p. 207), la transition est sans doute un marqueur de l’âge adulte, un rendez-vous avec soi-même indispensable aux nécessaires changements qu’imposent des contextes nouveaux. De ce fait, la transition s’inscrit dans deux dimensions temporelles imbriquées : celle de l’événement vécu au quotidien, mais aussi celle de l’empan très large d’une trajectoire de vie (Elder, 1994). Pour les adultes, ce mouvement de passage que constitue la transition met en jeu des éléments existentiels et professionnels puissants.

La transition suppose donc une mise à l’épreuve de stratégies d’adaptation interrogeant le sens donné à ces changements par les individus. Vivant une suite de moments, charnières ou non, la personne se voit entraînée dans des périodes de crise, au sens où l’entend Erikson (1972) ; elle est amenée à « redéfinir ses liens d’appartenance et à revisiter son parcours existentiel en fonction de projet...

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References

Electronic reference

Thérèse Perez-Roux and André Balleux, « Introduction », L'orientation scolaire et professionnelle [Online], 43/4 | 2014, Online since 15 December 2017, connection on 22 June 2017. URL : http://osp.revues.org/4452 ; DOI : 10.4000/osp.4452

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About the authors

Thérèse Perez-Roux

est Professeure en Sciences de l'Education, Université Paul Valéry Montpellier 3. Thèmes de recherche : transitions professionnelles, dynamiques identitaires, professionnalisation. Contact : Université Paul Valéry Montpellier 3, UFR 6 Département sciences de l’Education, Route de Mende, 34199 Montpellier Cedex 5. Courriel : therese.perez-roux@univ-montp3.fr

By this author

André Balleux

est Professeur associé, Chercheur régulier du CRFP (Collectif de recherche sur la formation professionnelle). Thèmes de recherche : formation professionnelle, transition, héritage et transmission, olympiades de métier. Contact : Université de Sherbrooke.ca, Département de pédagogie. Faculté d’éducation, 2500 Boulevard de l’Université Sherbrooke (Québec) J0B 2P0. Courriel : Andre.Balleux@USherbrooke.ca

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